计算机科学与技术专业（公费师范）2021级培养方案

Computer Science and Technology

专业代码：080901

方案修订负责人：李光顺  方案写作执笔：赵景秀、雷玉霞

计算机科学与技术专业于1995年设置，是工学学科门类中计算机类计算机科学与技术一级学科的本科专业。

一、培养目标与要求

（一）培养目标

本专业培养适应我省基础教育发展需要，具有丰富的专业知识、理论和技能，丰富的教育教学知识、理论与教学技能，富有创新精神与实践能力，德、智、体等几方面全面发展，能够从事基础教育教学和研究的应用型本科人才。本专业培养的人才，能够承担中学信息技术教研任务。

（二）培养要求

本专业主要学习计算机科学与技术专业的基本知识与理论，并通过修读教师教育课程和教学实践环节，养成良好的教师素养，形成从事本专业教学的能力和从事本专业教学研究、学科研究的基本能力。应获得的知识和能力如下：

（1）掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识；

（2）掌握计算机系统的分析和设计的基本方法；

（3）掌握面向对象的理论和程序设计方法；

（4）理解数据库原理，熟练掌握常用数据库的运维技术；

（5）掌握计算机网络原理，具有组建局域网的技术与能力；

（6）具有在团队中研究开发计算机软、硬件系统的基本能力；

（7）具备现代教育思想观念，能运用教育学、心理学基本理论与现代教育技术从事中等学校信息技术相关课程的教学工作；

（8）具有良好的教师职业素养,了解教育法规,掌握并能运用教育学、心理学的基本理论,具有较强的班级管理与组织能力。

（9）掌握文献检索、资料搜集、论文写作等科学研究的基本方法，具有较强的知识更新、技术跟踪及创新的能力。

二、学制与学分要求

学制4年。实行弹性学制，修业年限3~8年，修满规定的160学分方能毕业。三、主干课程及主要专业实验

（1）主干课程

离散数学、数字逻辑、数据结构、程序设计基础、计算机组成原理、操作系统、计算机图形学、计算机网络等。

2.主要专业实验

数据结构实验,数字电路实验，操作系统实验，计算机图形学实验，C语言实训,算法与程序设计实验,数据库实验,计算机组成原理实验,嵌入式系统实践,编译原理实验,计算机网络实验，人工智能实训等。

四、第一专业的实践教学环节

（一）课程论文（设计）

课程论文（设计）是在学习专业课的过程中所进行的实践教学活动，一般依托所学习的某一门课程进行，在第3～6学期安排2篇。完成并符合要求，每篇计1学分，共2学分。

（二）教学见习

教学见习是在学习本专业教学理论课程的过程中，所进行的教学实践活动，是对所学习理论知识进行实际考察学习，以培养、锻炼教育教学能力。教学见习一般安排在第5学期后半段，用时2～4周，计2学分。

（三）教育实习

教育实习是师范专业学生最重要的实践教学环节，目的是全面培养、提升学生的教育教学能力。安排在第6学期进行，在校模拟实习2～3周，计2学分，到实习学校实习4个月，完成并符合要求，计10学分。

（四）“五个十”综合素养拓展学习

每位本科生大学四年至少阅读10部计算机科学与技术专业国内外经典学术著作；至少阅读10篇该专业国内外经典论文；至少熟知10位该专业国内外大师名家；至少定期登录学习10个国内外著名专业网站；至少参加10次高水平学术活动。并形成文字材料，完成考核。

（五）毕业论文（设计）

毕业论文（设计）是学程即将结束时，检查学生学习成效，培养工作能力和科研能力的重要实践教学环节，安排在第8学期进行，用时8周。完成并符合要求，计8学分。

五、毕业与学位授予

（一）毕业

修满本专业要求的学分，通过毕业资格审查即可毕业。

（二）学位

符合学位授予条件者，经学校学位委员会审议，授予工学学士学位。

六、学分分配参考表